O COLÉGIO BRASIL CORES

Convida todos os professores para o debate sobre  currículo escolar.
Não deixe de dar sua opinião, é muito importante para nós.

Diferentes conceitos de currículo

A proposta de um currículo nacional (Maria do Pilar Lacerda) Fundação Le...

Professores não deixem de assistir aos videos...

Professores não deixem de assistir os videos...


O currículo constitui o elemento nuclear do processo pedagógico, pois é ele quem viabiliza o processo de ensino e aprendizagem. Sua projeção define o que ensinar, para que ensinar, como ensinar e as formas de avaliação, em estreita colaboração com a didática.
De certo modo, o currículo é a expressão da cultura da escola com a sua recriação e desenvolvimento. Ao mesmo tempo que é um conjunto de princípios e práticas que reflete e recria esta cultura projetando a cultura organizacional que se deseja visando à intervenção e transformação da realidades.
Sendo assim, a finalidade do currículo abarca não somente a propagação desta cultura, mas a transformação social. Neste sentido fica claro que o currículo é mais que cronograma das disciplinas, mas um instrumento regado de inspirações ideológicas e políticas.

A maneira pela qual uma sociedade seleciona, classifica, distribui, transmite e avalia os saberes educacionais destinado ao ensino reflete a distribuição do poder em seu interior e a maneira pela qual se encontra ai assegurando o controle social dos comportamentos individuais. (apud Pedra, 1997. P.50)

Currículo Real é aquele que acontece dentro da sala de aula na relação entre professor e aluno em situações diárias a partir da execução do projeto pedagógico e dos planos de ensino.

Já o Currículo Oculto é o termo usado para denominar as influências que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho dos professores, sendo o mesmo responsável por representar se as atividades propostas propiciam aos alunos atribuírem significado aos elementos trabalhados nas situações vivenciadas.

O currículo prescrito é aquele que existe em toda instituição de ensino, sendo o mesmo elaborado por órgãos politico administrativos, funcionando como referência básica a toda organização, prescrição ou orientação do currículo escolar garantido uma educação de qualidade aos educandos. 

É imperioso que se criem métodos de analise que não partam do pressuposto de que as experiências vividas podem ser automaticamente inferidas a partir de determinações estruturais... Uma política cultural requer o desenvolvimento de uma pedagogia atenta às historias, aos sonhos e às experiências que os alunos trazem para a escola... começando por essas formas subjetivas, os educadores poderão desenvolver uma linguagem e um conjunto de praticas que confirmem, acolham e desafiem formas contraditórias de capital cultural. (Libâneo, 2004)

Professores vamos fazer um debate sobre a importância do currículo escolar?